|
文/鄭淮恩 守護者南港家庭支持服務中心社工 孩子坐不住、注意力無法集中,老師講的話一句也聽不進去,甚至同樣的錯誤一犯再犯——這些在家庭與學校中不斷上演的場景,對許多家長與老師來說,既熟悉又讓人無力。尤其當這些行為被誤解為「故意搗蛋」,我們更容易陷入指責與挫折的循環。 在4月9日的那一天,南港家庭支持中心的夥伴們,特地從台北南下,來到南投參加這場講座,只為了親身聆聽這位母親的故事──她同時是一位老師,也是一位過動症孩子的母親。她的分享,不只是生命歷程的敘述,更是我們在第一線陪伴家庭與孩子時,極為重要的學習素材。
0 評論
文/鄭偉銘 守護者協會策略長 本次2024年9月14日的大師講座,是由 鄭玉英老師線上分享「內在家庭系統(IFS)與亞斯伯格特質—認識高功能自閉症的內心動態」的主題。講座有400多人在線參與,包括社工、心理師、學校老師、學生、治療師、醫師、護理師等專業人員、對亞斯議題關注的社區民眾,還有對於有亞斯孩子的家長,都有高度熱忱與參與意願!! 在一開始,鄭玉英老師簡單解說了IFS理論,強調有亞斯的孩子經常因缺乏適當的「情緒軟體」來處理感受,無法認知或表達自己的情緒,導致他們開始流亡了,並壓抑內心的情感。老師表示,透過IFS理論,這些「流亡者」角色可以被辨識與處理,從而幫助有亞斯的孩子更好地理解自我並學會情緒管理。她進一步探討了小我與自我的概念,並強調大腦的可塑性在孩子學習和成長中的重要性。
|
守護者
只要孩子需要,我們都在 類別
全部
|